jueves, 28 de febrero de 2013

LA EDUCACIÓN PROHIBIDA


En este documental nos presentaron la educación prohibida que consiste en que los alumnos puedan elegir las materias que no quieran hacer y las que sí que quieres una escuela donde no les tenga que dar cuentas a nadie la libertad de aprender lo que quieren no lo que no quieren.

Elegir lo que quiere le va abrir más puertas que hacer lo que no quieren en pocas palabras van aprender más con lo que les gusta. Los alumnos tienen que ser libres en la escuela. Tener autonomía para saber lo que realmente quiere. Saber resolver situaciones por ti mismo, cosas que te propones y tomar decisiones de lo que quieres.

En la escuela de hoy estamos acostumbrados a hacer lo que los demás quieren no lo que el alumno principalmente quiere, en la escuela libre el alumno propone no exige, el niño debería de evaluar su trabajo, su control de aprendizaje él sabe su camino y él es quien se da cuenta como llevar ese camino. En esta escuela libre no hay exámenes sino que observas su novel de independencia, su autonomía,…
La escuela se tiene que convertir en una escuela donde todo sea aprendizaje no solo el espacio donde este la escuela sino que todo sea educativo.

Desde mi punto de vista por un lado considero que esta bien porque puede ser que algunos alumnos que al estudiar lo que quieran pues les motive más y muestren más interés por estudiar pero por otro lado considero que en parte si les dejas mucha libertad harán lo que ellos quieran y no será muy beneficioso para ellos.



viernes, 22 de febrero de 2013

TIPOS DE ESCUELAS: ACELERADAS Y COOPERATIVAS 22/02/2013


El día 22/02/2013 vimos en la clase teórica dos tipos de escuela: escuela acelerada y escuela cooperativa.

LA ESCUELA ACELERADA
Escuelas Aceleradasà  es un modelo de escuelas que necesita para funcionar asesoramiento de la universidad. Para que la escuela se convierta en este tipo hay que presentar un proyecto y pedir permiso a Conselleria esta pone la condición de que al finalizar la etapa se realice un examen un control a los niños para asegurarse de que los contenidos se han conseguido aunque no se haya conseguido  con la planificación del curriculum.
La escuela acelerada parte de la idea que está en una zona marginal  y que los niños tienen un nivel bajo y además hay mucha fracaso escolar y mucho abandono escolar.
Por lo que hay que acelerar el proceso de enseñanza aprendizaje para así compensar las dificultades de los alumnos. Rompe con el curriculum tradicional, es decir el modelo tradicional pero se comprimente a conseguirlo al final de la etapa. Se cambia la organización escolar, es decir, el conserje, los padres forma parte de la acción educativa.
La principal condición que tiene esta escuela es que el personal no docente participe y esté implicado en el proceso.
Se comienza haciendo una asamblea y se presenta el proyecto si el personal no docente no está de acuerdo no se puede realizar el proyecto lo que se pide es una autonomías absoluta para funcionar de forma diferente. Si se quiere que los niños al salir de la escuela deban de saber los recursos que hay en la sociedad. Por lo que estas escuelas salen mucho de excursión con los niños realizar un análisis  de donde está situado el colegio  e implicar a la sociedad, por ejemplo ir a visitar agrupaciones, dar clase en parques,…
La idea fundamental es lo contrario que hay que hacer con este tipo de alumno es rebajar los niveles lo que hay que hacer una escuela con muchos recursos, sacarlos mucho fuera de la escuela.


LA ESCUELA COOPERATIVA
Están muy de moda en infantil porque tienen un truco ese truco es que los cooperativistas son los profesores y los padres.
Todas las decisiones se toman en asamblea. La junta directiva es quien decide todo.
En la actualidad, más del 21.000 alumnos valencianos asisten a alguna de las 110 escuelas cooperativas de enseñanza que funcionen en la comunidad. En total, algo más de 2.000 personas trabajan en alguna de estas escuelas cooperativas de la Comunidad Valenciana.
Como por ejemplo estas escuelas son cooperativas Escuelas cooperativas, Aire Lliure cooperativa, Escuela aire libre y La devesa.

     Desde mi punto de vista es de gran interés conocer que existen varios tipos de escuelas a parte de los que conocemos, por en un futuro vamos a tener que conocerlas todas y nos parecerán mejor unas que otras.


jueves, 7 de febrero de 2013

Mapa Conceptual: Innovavión educativa



En estos mapas quiero reflejar la clase anterior pero de una manera más ordenada sobre la formación del profesorado, ya que es de gran interés conocer este tipo de información para nuestra formación como futuros docentes y ir conociendo todo esto para cuando llegue el momento de tener que ir formándonos más.

miércoles, 6 de febrero de 2013

2º Cuatrimestre: LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Al empezar nuestro 2º Cuatrimestre la primera clase que tuvimos fue la "Formación de los profesores, Alicia comenzó hablándonos sobre la importancia que tiene la formación continua de los  docentes y recalcarlonos  que un docente tiene que estar continuamente haciendo innovación educativa, es decir, tenemos que innovar para que nuestra manera de enseñar se ajuste al día día. 

Principalmente comenzamos hablando de tres tipos posibles de los centros educativos, en primer lugar podemos encontrar los los centros públicos,se accede principalmente mediante una oposición. En segundo lugar podemos encontrar centros concertados, su contratación es de forma privada subvencionado un 80%  la parte pública y por último los centros privados, que son los padres los que aportan el 100% .

Seguidamente a esto estuvimos hablando que como futuros profesores debemos de asociarnos con algunas páginas que son muy útiles en nuestra vida como docentes. Expuestas a continuación:

-CEFIRE: forma y dota de recursos a los docentes, esta organizado por Conselleria y hoy día cada escuela decide que curso quiere realizar y se determina el presupuesto, por lo que se reducen los gastos. Los asesores son los encargados de entregar el título que obtengas de dicho curso, concepcionan los horarios y realizan el programa.

-INTEF/ITE: es un Institutos Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del profesorado, es  una página que depende del Ministerio de Educación, que tiene como función proporcionar cursos gratuitos online a todos los docentes de centros públicos y concertados.

-SINDICATOS: como puede ser UGT y COMISIONES OBRERAS. En los cueles se vota a quienes te representan, es decir, son representantes de los trabajadores que luchan por sus derechos

STE-PV, más conocido como STE Sindicatos de Trabajadores de la Enseñanza, que funciona de la siguiente manera: negocia con la Administración, publica documentos que nos afectan a todos y ofrece cursos de formación. En cada comunidad en nombre puede cambiar.


Bajo mi punto de vista es muy importante conocer todo tipo de información que nos proporcionan para mejorar nuestra formación y del mismo modo como futuros docentes debemos de estar en formación continua para poder tener un buen puesto de trabajo.